penyelarasan kurikulum smk kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan otomotif dengan kompetensi industri March 2023 NOZEL Jurnal Pendidikan Teknik Mesin 5(1):258 PENGANTAR Ada sembilan indikator yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan pendidikan vokasi, yaitu: 1. Kurikulum disusunbersama, 2. Pembelajaran berbasis proyek nyata (real product) dari konsumen atau mitra bisnis/industri, 3. Adanya peran guru/instruktur dari industri dan ahli dari Dunia Kerja, 4. industri (DU/DI). Oleh karena itu kurikulum sekolah harus disinkronkan secara efektif dengan DU/DI, sehingga dengan penyinkronan kurikulum dapat menjembatani kesenjangan antara sekolah dengan DU/DI. Namun pada kenyataannya pelaksanaan sinkronisasi kurikulum hanya dilakukan sekedar melakukan program yang diprogramkan oleh sekolah. "Kegiatan ini membahas Capaian Pembelajaran, Perangkat Ajar, Alur Tujuan pembelajaran, dan Modul ajar utk model Kurikulum SMK Pusat Keunggulan dari masing masing Program keahlian untuk klas X. Pembahasan KI ,KD, Silabus dan Spektrum Mapel produktif pada Kurikulum 13 ( K-13) bersama Dunia Kerja dan Perguruan Tinggi dari masing-masing Program Keahlian utk kls XI dan XII. "jelasnya. 7. DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD Alternatif penyelarasan kurikulum Menggunakan kurikulum IDUKA • Bila lulusan direkrut semua oleh IDUKA mitra Menambahkan KD IDUKA • Bila KD perdirjen perlu penambahan Memodifikasi kurikulum SMK • Bila KD Perdirjen dipandang cukup oleh IDUKA, tapi perlu revisi/modifikasi di beberapa komponen (IPK, Materi, Pembelajaran, Jobsheet kurikulum sekolah dengan industri, sebaiknya selain hubin yang memiliki dengan industri, wakasek kurikulum juga harus dapat menjalin kerjasama dan dapat merumuskan secara bersam-sama dengan industri dalam hal penyelarasan dengan dunia industeri. Dunia usaha. 4. Bagi Guru, pembimbing/ guru produktif, diharapkan lebih membekali siswanya dengan .

contoh penyelarasan kurikulum smk dengan industri